初任者研修の一環で、川村教諭の研究授業が実施されました。「Song Maker」というGoogleアプリを使い作曲に挑戦しました。その後、各自が作った曲をストリームに投稿し、お互いが聴き合いコメントを書いていきました。新…

2年生の総合的な学習の時間は、ダンス動画の作成に取り組んでいます。あるクラスでは、グループに分かれYouTubeを見ながら振り付けを覚えていました。別のクラスでは、実際にダンスを踊りながら改善点について話し合っていました…

プロジェクターやタブレットなどのICTを活用した授業改善が進められています。3年英語では、歴史上の人物についてタブレットで調べ、英文にして友達に伝えるという流れで授業が進められていました。インプットした内容を整理し、アウ…

「授業改善プラン」の一環で、県の指導主事を招いて理科の研究授業が行われました。見た目が似ている5種類の物質（白砂糖、デンプン、食塩、グラニュー糖、クエン酸）の違いを、少ない手順で調べるための実験方法について、タブレットを…

「動画コンテスト」に向け、総合的な学習も佳境に入ってきました。1年生の教室では小道具づくり、パソコン室では動画の編集作業が進められていました。2年生のダンスも徐々に形になってきました。3年生は、現場監督の指揮の下、意外な…

２年学級活動では、9月2日の実力テストの結果を踏まえ、高知市教育委員会作成の「進路ノート」を使いながら、進路学習に取り組んでいました。タブレットを使い、自分が行きたい高校のホームページから必要な情報を集め、希望の進路に向…

タブレットを活用した授業風景が「当たり前の日常」になってきました。「学びを止めない」を合言葉に、授業のオンライン配信も行っています。タブレットを使うことが目的ではありません。タブレットを使って「深い学び」を創造していくこ…

3年音楽の授業です。東京五輪の開会式やCMなどで使われている「ボレロという曲の人気の秘密を探ろう！」という「めあて」で授業が進められました。生徒からは、「音の強弱が変化するので飽きない」「曲想が変化するので聴いていて楽し…

新型コロナウイルス感染拡大で生徒の学びを止めることがないよう、9月からタブレットの家庭への持ち帰りが必要に応じて可能となりました。そこで、本校では、一部の授業を除き、オンラインでの授業配信を開始することとしました。左の写…

SNSやタブレットを活用した「未来の教室」が始まっています。2年国語では、Google Meetで教室内のタブレットをつなぎ、実力テストの解説を行っていました。3年社会も同様に、教員が作成したスライドや動画を各自のタブレ…