3年理科では、「一直線上にない二つの力の合力をどのように求めればよいか」という課題で、ばねばかりを使い様々な角度で物体に加わった力を計測し、そこから規則性を見出していきました。このような合力の考え方が吊り橋などに生かされていること知り納得していました。